La Vida, El Ambiente y La Salud

Compañeros diplomantes les comparto mi Rúbrica.

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OBJETIVO:Valorar y promover el uso de energias alternativas.
PROPOSITO: Que los alumnos reconozcan la importancia del uso de la energía alternativa y reflexionen acerca de la necesidad de una relación responsable entre la sociedad y el medio ambiente.

ACTIVIDADES:
1. Definir el concepto de energía (lluvia de ideas).
2. Tipos y fuentes de energia analizar los diferentes tipos de energía que existen.
3. Discutir el concepto de Conservación de la Energía.
4. Analizar el aprovechamiento de la energía en la ciencia y la tecnología.
5. Reflexionar acerca del impacto que la actividad humana produce en la naturaleza
6. Por equipos proponer soluciones alternativas al problema energético
7. Ver video


Comentar el contenido del video:
¿Qué importancia tiene el utilizar energías alternativas?
¿Qué beneficios trae a la humanidad?
¿Qué usos se le puede dar a este tipo de energía?

8.-Elaborar conclusiones por equipo.
9.-Por equipo elaborar carteles y folletos para crear conciencia ecológica en la comunidad.

MATERIALES:
Video
Cartulinas
Hojas
Marcadores

EVALUACION:
Para evaluar se tomará en cuenta la elaboración de conclusiones y la elaboración de carteles y folletos en equipos

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De acuerdo con la física, la materia es todo aquello que ocupa un lugar en el espacio, tiene masa y duración en el tiempo.
De acuerdo con los científicos, la materia tiene la propiedad de transformarse, pero para ello necesita de la acción de una fuerza externa como el calor.
La materia puede encontrarse en cuatro estados: sólido, líquido, gaseoso y plasma.
A continuación realizaremos una actividad relacionada con los cambios en la materia

Ahora responde las siguientes preguntas:
1. Qué es la materia?
2. Cuáles son los estados físicos de la materia?
3. Cuál es el principal agente que provoca cambios en el estado de la materia?
4. Cómo se desarrolla el ciclo de la materia?
5. Qué relación guarda el plasma con el universo y sus orígenes?

En equipos
6. Ingresa en la siguiente página
http://www.educa.madrid.org/binary/429/files594/pag-7.htm
7. Realiza las siguientes simulaciones experimentales con tus compañeros:
* Sólidos* Líquidos* Gases
De forma individual
8. Elaborar conclusiones.
9. Compartirlas con el grupo

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